الرباط-متابعة:”صدى البرلمان”//- وجه مؤخرا المستشار البرلماني النقابي خالد السطي سؤالا كتابيا لمحمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة حول ظروف تنظيم الامتحانات الإشهادية وتأثيرها على التلاميذ.
وفي هذا السياق قال البرلماني السطي :” في الوقت الذي نؤكد فيه جميعًا على أهمية الامتحانات الإشهادية في المسار الدراسي لتلامذتنا، نُسجل بأسف شديد أن البرمجة الزمنية الحالية لهذه الامتحانات، خاصة بالنسبة للمستوى السادس ابتدائي، تُثير العديد من علامات الاستفهام حول مدى ملاءمتها للواقع النفسي والبدني للأطفال”.
وأكد البرلماني النقابي “فقد تم برمجة مادة أولى من الساعة الثامنة والنصف إلى العاشرة صباحًا، ثم يُترك التلاميذ في حالة انتظار طويلة، تمتد في بعض الحالات لخمس ساعات أو أكثر، في ظروف مناخية حارة خاصة بالوسط القروي حيث يقطع التلاميذ مسافات طويلة للوصول الى مركز الامتحان في إطار تجميع عدد من الوحدات في مركز واحد ودون توفير الحد الأدنى من شروط الراحة، لاجتياز مادة ثانية بعد الزوال (من الثالثة إلى الرابعة والنصف). ثم يُطلب منهم العودة صباح اليوم الموالي لاجتياز مادة الرياضيات من جديد على الساعة الثامنة والنصف صباحًا.”
وأضاف متسائلا “فهل يُعقل أن يُعامل تلاميذ في هذه السن الصغيرة بهذه الصرامة الزمنية؟ وألا يُعد ذلك نوعًا من الضغط غير التربوي الذي قد يؤثر سلبًا على نفسيتهم وأدائهم؟ ثم هل تم أخذ بعد المسافة وظروف التنقل بعين الاعتبار عند إعداد هذا الجدول؟”.
وختاما تسائل المستشار البرلماني خالد السطيمعالوزير برادة عن التدابير التي يعتزم اتخاذها لمراجعة برمجة الامتحانات الإشهادية، وجعلها أكثر مراعاة للجانب التربوي والإنساني لفئة عمرية حساسة، تتطلب شروطًا خاصة للتعلم والتقييم.
